Docente: Libni
Merari Maxia Chicol
Áreas: Psicopedagogía
e informática aplicada a la educación
Grado: 4to
magisterio
ACTIVIDADES
QUE DESARROLLAN LOS PROCESOS MENTALES EN NIÑOS DE 0-6 AÑOS.
Atención:
La atención es una cualidad de la
percepción que funciona como una especie de filtro de los estímulos
ambientales, evaluando cuáles son los más relevantes y dotándolos de prioridad
para un procesamiento más profundo.
Actividades:
1. Actividad musical 0 a 3: Se les
pondrá a los niños 5 tonos musicales y se ira haciendo distintos movimientos
por cada tono musical, los niños deberán seguir cada paso que se le esta
enseñando.
2. Rompecabezas 4 a 6 años: Se harán
grupos de 3 niños y se les dará un rompecabezas de 6 piezas y se le pondrá
frente a ellos la imagen que se formara cuando ya lo hayan, el objetivo de esta
actividad es que el niño valla prestando atención a cada pieza para poder
armarlo correctamente.
Percepción:
La percepción describe a la
acción como la consecuencia de percibir, es decir que mediante imágenes, impresiones,
sensaciones externas, comprendemos o conocemos nuestro exterior.
Actividades:
1.
Exploración de texturas 3 a 6 años: Se le
pondrá a los niños distintas texturas de diferentes objetos y se les dará a los
niños una cierta cantidad de texturas para que ellos puedan ir reconociendo las
diferentes texturas que existen al final del juego se le preguntara a cada niño
que fue lo que sintió cuando toco cada textura.
2.
Exploración de colores 5 a 6 años: Se le
pondrá papel en blanco en el suelo a los niños y en unos platos se le pondrá
distintos colores para que los niños con sus manos puedan mancharse las manos y
ponerlas encima del papel al final se les preguntara cuales fueron los colores
que aprendieron al realizar esta actividad. El fin de esta actividad es que los
niños conozcan los colores y se divertirán pintando.
Aprendizaje:
El aprendizaje se construye se construye por medio de
conocimientos adquiridos, este se adquiere por medio de enseñanzas,
experiencias que se van obteniendo por medio de habilidades, valores y
actitudes se va construyendo el aprendizaje.
Actividades:
1. Aprendiendo
las vocales 5 a 6: Se realizaran tarjetas con los animales que empiecen con las
vocales por ejemplo: con la A (abeja) y así con cada una de las vocales. Se colocaran
las vocales en grande en la pizarra y a cada niño se el entregara una tarjeta
con un animal diferente, luego la tendrá que pegar con la vocal que
corresponda.
2. Aprendiendo
a contar 2 a 3 años: Se harán números del 1 al 10 de papel de colores y se pegaran en las
paredes de la clase cada niño deberá tomar los números que pueda lo antes
posible y ya cuando tengan todos los números deberán unirlos y ponerlos en
orden del 1 al 10.
Memoria:
La memoria tiene la capacidad de retener, recordar,
resolver problemas, pensar y manipular nuestro cuerpo. Esta es una parte muy
fundamental de nuestro cuerpo ya que por medio de esta nosotros podemos
aprender lo que existe en nuestro alrededor y podemos ir desarrollan distintas
actividades y movimientos de nuestro cuerpo por medio de nuestra mente.
Actividades:
1. Seguimiento
de patrones 4 a 6 años: Se les dará unos juguetes de las figuras geométricas y
con estas se armara un patrón el cual el niño debe memorizar para poder
seguirlo, el objetivo del juego es que el niño pueda memorizar cada patrón para
poder interpretarlo por si solo.
2. Memoria 5 a 6 años: Se formara parejas y se
les dará 3 cartas a los niños con su respectiva pareja que hará un total de 6
cartas por cada grupo el niño deberá buscar la pareja de cada una delas cartas,
el objetivo del juego es que el niño valla observando y desarrollando la
habilidad de memorizar en donde esta cada pareja.
Pensamiento:
El pensamiento es aquello que se trae a la
realidad por medio de la actividad intelectual. Por eso, puede decirse que
los pensamientos son productos elaborados por la mente, que pueden
aparecer por procesos racionales del intelecto o bien por abstracciones de
la imaginación.
Actividades:
1. Encuentra
las diferencias 4 a 6 años: Se les dará a los niños 2 dibujos iguales con 5 diferencias el niño
deberá encontrar cuales son las diferencias de las imágenes, el fin de esta
actividad es que el niño pueda pensar cuales son las diferencias de las 2
imágenes.
Lenguaje:
Por medio del lenguaje nosotros las personas podemos
comunicarnos, es decir que por medio de signos los individuos se comunican
entre si estos pueden ser como: gestos, señas y escritura. El lenguaje nos
facilita la forma en que nosotros nos comunicamos con los demás, ya que no solo
por medio del habla podemos transmitir un mensaje, si no también de otras
formas.
Actividades:
1. ¿Qué
animal esta escondido? 4 a 6 años: se harán 6 puertas de papel de color y se
pegaran en la pared, dentro de cada puerta habrá un animal y por medio de
Internet pondremos el sonido que el animal hace y el niño tendrá que adivinar
que animal hay detrás de la puerta y así se hará con el resto de puertas. El
objetivo del juego es que el niño pueda usar su sentido auditivo para escuchar
los sonidos y pueda desarrollar el lenguaje por medio de sonidos.
2. El teléfono
4 a 6: Este juego consiste en que se hará con vasos desechable o con botes de algún
alimento embotellado, a estos botes les abriremos un agujero en la parte de abajo,
en dicha actividad necesitaremos 2 vasos o 2 botes y por medio del agujero que
hicimos se pasara un hilo o lana, se armara parejas de 2 y se les dará un bote
a cada niño por medio de esto los niños se comunicaran hablando dentro de los
botes. El objetivo de la actividad es que los niños se puedan comunicar entre
si, ellos utilizaran el habla para transmitir un mensaje.
Motivación:
La motivación es la acción, efecto de motivar a los demás
en el rango psicológico es una técnica que funciona mucha para que las personas
al momento de hacer algo tengan la actitud para hacerlo ya que se les motiva
para que sigan adelante y puedan logran un objetivo final. La motivación provoca
la realización o la omisión de una acción.
Actividades:
1. Juego
de estatuas 4 a 6 años: Se les pondrá a los niños una melodía musical y
mientras suena ellos pondrán bailar, saltar y realizar distintos movimientos
cuando se diga estatuas la melodía se detendrá y los niños tendrán que quedarse
en el lugar donde están sin mover ninguna parte des cuerpo el niño que se mueva
ira saliendo del juego. En este juego se trabaja las emociones de los niños ya
que mientras ellos bailan sacaran cada una de ellos y se pondrán divertir al
realizar dicha actividad.
2. Silla
caliente 5 a 6 años: Esta actividad consiste en que un alumno deberá sentarse
en una silla mientras los demás giran a su alrededor y cada uno tendrá que
decirle lo que le agrada de esas persona y así será con el resto de los niños,
al final del juego se le preguntara a cada niño que sintió cuando los niños decían
cosas lindas de él/ella. El fin de esta actividad es que cada niño al escuchar
lo de sus compañeros se sienta motivado para seguir haciendo las demás actividades
y que sepa que tiene muchas cosas especiales que quizá el no sabia.
Los juegos fueron realizados por mi
persona no hay e grafía de eso.
E grafía:
